大学入試長文読解

単語は こちら フレーズは こちら [1] How often do you wish you could speak to someone who has died? How many questions would you like to ask your departed loved ones? Thanks to new technology, the opportunity to do so is not far off. [2] Huge chunks of our lives are, of course, already recorded on the Web – not only in the emails and the documents we write, but in our photographs and videos, which we share on sites like Facebook, Flickr, and YouTube. Companies such as Microsoft, Google, and Vodafone offer free storage space in return for our life data: accessing our memories, tastes, and records. But what happens to all this when we die? [3] A European Commission-sponsored project called "Companions" created a trial computer program called "Senior Companion": a conversational "agent"―or software program―designed to interact with a person for a long period, learning his or her tastes and habits. For the moment, this might best be suited to elderly people, livin...

本文は こちら 和訳は こちら [1] depart 出発する >departed 亡くなった [2] chunk 塊 taste 趣味 trial 試行版 [3] agent 代理人 interact 関わり合う pill 薬 narrative 物語の [4] at present 現在では autobiography 自伝 primitive 原始的な device 装置 transcription 書き起こし [5] underlie 下にある imitate まねする plausible もっともらしい artificial 人工の accent なまり convince 説得する approximation 近似 store 貯蔵 [6] dictation 書き取り devote 捧げる so S can Sが～できるように cell 細胞 simulate シミュレーションする tie つながり structure 構造 no more than … …でしかない deceased =departed funeral 葬式 gravestone 墓石 activate 活性化する、動作させる [7] tribute 〔感謝や尊敬を表す〕言葉 asset 資産 legacy 遺産 reveal 暴露する [8] ...

解答は一番下。 [1]  1970 年ごろ，心理学者のウォルター＝ミシェルは，かの有名な実験を行った。彼は４歳児を，一度に一人ずつ，ペルがひとつとマシュマロがひとつ置いてある部屋に残した。もし子供たちがベルを鳴らせば，彼はすぐに戻って来て，その子たちはそのマシュマロを食べることができた。しかし，もしベルを鳴らさず，彼が都合のいいときに帰ってくるのを待てば，そのときには。マシュマロを２つもらうことができた。実験を撮影したビデオでは，子供たちが，ごそごそしたり，ものを蹴ってみたり，手で目を覆ったりしている一帰りを待ってマシュマロを２つもらえるように必死で自制心を働かせようとしているｰのを見ることができる。子供たちが見せた行動は実にさまざまだった。中には欲求に負けて，１分も経たないうちにベルを鳴らした子もいた。  15 分間持ちこたえた子もいた。 Around 1970,  / psychologist Walter Mischel launched a classic experiment.  He left 4-year-olds  / one at a time  / in a room  / with a bell and a marshmallow.  If they rang the bell,  / he would come back immediately, / and they could eat the marshmallow.  If, however, they did not ring the bell  / and ( A ) in his own time,  / they could then have two marshmallows.  In videos of the experiment,  you can see the children ①squirming, ②kicking, ③hiding their eyes  ―desperately trying to exercise self-control   ...

I   Read this article and answer the questions below. [1] Around 1970, psychologist Walter Mischel launched a classic experiment. He left 4-year-olds one at a time in a room with a bell and a marshmallow. If they rang the bell, he would come back immediately, and they could eat the marshmallow. If, however, they did not ring the bell and ( A ) in his own time, they could then have two marshmallows. In videos of the experiment, you can see the children squirming, kicking, hiding their eyes ―desperately trying to exercise self-control so they can wait and get two marshmallows. Their performance varied widely. Some broke down and rang the bell within a minute. Others lasted 15 minutes. [2] The children who waited longer got into better colleges and had, on average, more successful lives as adults. The children who rang the bell quickest were more likely to become bullies. They received worse teacher and parental evaluations 10 years later. They were also more likely to have ...

本文は こちら フレーズ訳は こちら [1] launch 開始する、打ち上げる squirm × desperately 必死に so S can ～できるように vary 変化する last 続く [2] bully いじめっ子 [3] everyday 日常の essential 不可欠な patien 我慢強い gratification 満足 degree 学位 avoid 避ける pregnancy 妊娠 turancy × policymaker 政治家 core 核心の delay 遅らせる trait 特性 [4] rooted 根ざしている emerge 出現する consensus 同意 [5] parenting 子育て disrupt 破壊する marital 結婚の term 期間 predictable 予測できる [6] persist 持続する conscious 意識的な moral 道徳的な sheer 単なる willpower 意思の力 resist 抵抗する stare 見つめる iron 鉄 discipline 規律 appetite 食欲 stable 安定した obvious 明らかな mention 言う ignore 無視する structural ...

[1] 1932 年に　アメリカのファッション製造業者団体は氾濫する模倣品－オリジナルデザインの安価なコピー商品 - に悩まされていた。ファッション製造業者は，当時も今と同様，特許や著作権で守られてはいなかった。そこで，業者は模倣をやめさせるために直接行動に出ることにした。業者は「アメリカ・ファッション創案者組合（ＦＯＧＡ）を設立して。小売業者を監視し　オリジナルデザインの販売経路をたどれるようにした。もしあなたが 30 年代の年代物の衣類を見れば，「ファッション創案者組合認定オリジナルデザイン」と書かれたラべルがついている。模倣品を販売する小売業者は「レッドカードつき」となり，組合に属する業者はレッドカードのついた店には自社商品を売ろうとしなかった。これは小売業者には不評だったが，それで模倣は減ったらしい。その案で唯一問題なのは，それが違法であるという点だった。つまり , 1941 年に最高裁判所はその業者の取り決めは独占禁止法に違反するとの判決を出し，模倣品作りの名人たちは商売を続けたの である。 1932,  / a group of American fashion manufacturers  / found themselves  / faced with a flood of knockoffs  / ― cheap copies of original designs.  ※find O C「OがCの状態であるのを発見する」 Fashion manufacturers / , then as now,  / were not protected  / by patents or copyrights.  So they decided to take direct action / to stop the copying. They set up the Fashion Originators Guild of America / to monitor retailers / and keep track of original designs; if you look at vintage dresses from...